基于创客教育开展中职服装扎染工作坊的实践研究

发布时间:2018-09-11 15:04 点击数: 【字体:
基于创客教育开展中职服装扎染工作坊的实践研究
 
一、课题研究的背景及意义
(一)课题提出的背景
1.现代扎染背景
现代扎染是针对传统扎染、蜡染和蓝印花布这三种传统染色工艺提出的一个全新概念,即在各种纺织面料和成衣上运用现代纺染科学技术和各种特殊工艺手法,创造出区别于传统“三染”,工业印染审美特征的具有现代审美意义的平面、立体或单色和多色交融新图形的可产业化的艺术实践活动。随着现代扎染技术的引进与应用,服装扎染越来越占领主流商业领域,随着人民生活水平的迅速提高和现代审美意识的个性发展,服装扎染凸显其独特的魅力,与纺织品时尚相融合,吸引着大量的欣赏者和消费者。扎染作品不仅作为产品存在,更是作为一种技艺、一种文化、有待我们保护、传承和发扬。
2创客教育背景
创客教育是近几年在全国范围内兴起的一种教育新模式,起初在一些西方国家出现,在我国仍是比较新鲜的事物。创客工作坊立足于创意、创新、教育三个核心唯度,通过项目激发创意,创意原型、产品迭代、项目孵化践行创新实践;通过实践、合作、开放的活动,激发学生的创客思维、创客意识,提高学生的创新能力。创客教育实践模式下进行研发产品项目,实现了从学生到创客的转变;帮助学生从“想法”到“作品”的转化,促进了创业教育,同时创客教育传承“做中创”精神。
3.学校背景
我院是国家级重点中等职业学校,服装专业为国家级省级示范专业,正朝着国家级高技能人才培养目标努力着,前进着。专业招生量稳中有升,为我市产业转型升级提供了强大的人才支撑。
本专业作为我院的品牌专业,在专业课程的设置中不断改进,力求与企业特色需求一致。除此之外,专业课程设置尝试将创业教育渗入专业需求当中,重视学生创新创业能力的培养,培养学生勇于创新、敢于创新、乐于创新型人才,同时培养具有科学的世界观、人生观、就业观;培养具有实事求是、创新创业本领和专业知识的职业技能人才。
(二)课题研究的意义
本课题是以“兴趣”为主线,组建创客学生团队,将现代扎染创意面料设计灵感转化为产品设计为出发点,将创新想法敢于转变为现实产品的学生聚集在一起,成立“创客”工作坊,通过扎染色彩、纹样、技法体现现代扎染元素在服装、服饰品设计进行创意研究。工作坊,实现了产学研一体,实现了拥有一个具有创客精神的面料实验场所,弥补了中职服装专业面料设计实验条件不足方面的问题,把现代扎染艺术传承,以新的教育模式呈现,提升了艺术价值。与此同时,通过创客教育有利于提高中职服装专业学生创业意识和创业能力,对服装专业其它学科有借鉴意义。
[打印] 作者:教科研中心 来源:未知